Dzień i noc

(12.04-16.04.2021r.)

Dzień I Noc Na Koncepcji Planety Ziemia. Premium Wektorów

1. Rozwiązywanie zagadek.

Ciemnym płaszczem świat przykrywa, na jej płaszczu gwiazd tysiące,
a w kieszeniach sny ukrywa – zniknie, zanim wstanie słońce. (noc)

Po nocy rankiem nas wita, w południe słonkiem ogrzewa.
Wieczorem bajkę opowie i kołysanki zaśpiewa. (dzień)

 - Twinkle, słońce i księżyc | Czym są dzień i noc? 

https://www.youtube.com/watch?v=4SWy-Fni7DY

2. Rodzic pokazuje sylwety słońca i księżyca. Dzieci odczytują ich symboliczne znaczenie: słońce – dzień, księżyc – noc.

3. Wiersz "Dzień i noc"

Dzień to godzin ilość spora –
trwa od rana do wieczora.
Od wieczora zaś do rana
rządzi noc – w sto gwiazd ubrana.


Rano wszyscy wstają z łóżek,
lewą albo prawą nogą,
choć niektóre straszne śpiochy
do południa wstać nie mogą!
Rano jemy co? Śniadanie!
A w południe co? Obiadek!
Dwa obiadki je łakomczuch,
pół obiadku kto? Niejadek!
Po południu – podwieczorek
można zjeść, lecz niekoniecznie,
a wieczorem co? Kolację!
I czas iść do łóżka grzecznie.

W nocy jeść już nie należy.
W nocy raczej spać wypada.

Nikt nie skacze, każdy leży,
a noc wkoło sny rozkłada.

Gdy po nocy świt zaświta,
słońce wzejdzie i dzień wstanie,
znowu z łóżek wyskoczymy
i będziemy jeść śniadanie.

Dorota Gellner

5. Rozmowa na temat czynności wykonywanych o różnych porach w ciągu doby. Można wykonać plan dnia, ułożyć obrazki z wykonywanymi czynnościami w odpowiedniej kolejności. 

https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/daily-routine-vector-19515569?utm_source=Pinterest&utm_medium=VectorStock%20Social%20Share&utm_campaign=Vector%20Social%20Share&utm_content=Daily%20routine%20vector%20image

19515569.jpg

Przykładowe obrazki do wykorzystania w organizowaniu planu dnia:

https://sensonauka.pl/wp-content/uploads/2020/07/Plan-dnia-przedszkole-Sensonaukapl-1.pdf

https://panimonia.pl/2016/10/22/plan-dnia-przedszkolaka-obrazki-do-pobrania/

6. Ćwiczenia oddechowe „Migocące gwiazdki”. Dzieci trzymają przed sobą zawieszoną na nitce gwiazdkę (np. z folii
aluminiowej) i wprawiają ją w ruch oddechem. Ćwiczenie regulowania fazy wdechu i wydechu.

7. Zagadki pantomimiczne „Kiedy Trampolinek się myje?”. Dziecko (i rodzic/rodzeństwo na przemian) wciela się w postać Trampolinka i ruchem
przedstawia jakąś czynność. Pozostali  zgadują, co robi, oraz podają porę, w której te czynności zazwyczaj
się wykonuje.

8. Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej:

Przykłady:

Day and night craft for kids   

 

 

 

 

 

 Dbamy o zdrowie 

06-09.04.2021

1. Wysłuchanie wiersza pt. „Chory kotek” S. Jachowicza.
https://www.youtube.com/watch?v=V8RANtRzMRQ
Rozmowa na temat wiersza – próby wyjaśnienia powiedzenia: „Łakomstwo
nie popłaca”
- Dlaczego kotek zachorował?
- Jaką radę dał pan doktor choremu?
- Czy ludzie mogą jeść wszystkie produkty żywnościowe bez umiaru?
- Jak można nazwać taką osobę, która się objada?

2. Zabawa ruchowa z użyciem emblematów np. słoneczka (zdrowe) i chmurki (nie zdrowe)

„Co sprzyja zdrowiu?”- sygnalizowanie wybranej odpowiedzi określonym emblematem:

a) Chętnie jem owoce i warzywa.
b) Dobrze jest słuchać głośnej muzyki.
c) Lubię się gimnastykować.
d) Jem dużo słodyczy.
e) Chętnie chodzę do dentysty.
f) Codziennie myję zęby.
g) Nie lubię się myć.
h) Chętnie chrupię chipsy i piję coca-colę.
i) Myję ręce po wyjściu z toalety.

3. Zabawa ruchowa przy piosence „Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki”

https://www.youtube.com/watch?v=nYg5TJhjOEs

4. Aktywność plastyczna „Warzywa i owoce”.
Lepienie warzyw i owoców z plasteliny.
Utrwalanie nazw i wyglądu warzyw i owoców, rozwijanie sprawności
manualnej.

5. Łamigłówki dla dzieci:
- kolorowanie elementów, które pomagają w chorobie;
- otoczenie pętlą produktów dobrych dla zdrowia.

Wielkanoc

(29.03 – 2.04)

1.Oglądanie filmu edukacyjnego Edukredka- Tradycje wielkanocne.
 
 
Jaki tradycje wielkanocne były wymienione w filmie?
Jak można zdobić jajka?
Co powinno znaleźć się w koszyku wielkanocnym?
 
                                            
2.Wielkanocne zagadki. Rodzic czyta zagadkę. Zadaniem dziecka jest wskazać odpowiednią ilustrację do zagadki. 
 
Ma złociste rogi
i kożuszek biały.
Nie biega po łące,
bo z cukru jest cały. (Baranek cukrowy)
 
Wykluły się z jajek,
są żółciutkie całe.
Będą z nich kogutki
albo kurki małe. (Kurczaczki)
 
Leżą w koszyczku
pięknie ułożone.
W kolory i wzory
mocno ozdobione. (Pisanki) 
 
 
3. Ćwiczenia graficzno-ruchowe. Dzieci wraz z rodzicem kilkukrotnie kreślą w powietrzu kształt dużego jajka, mówiąc przy tym rymowankę:
Jajeczko, jajeczko, będziesz pisaneczką.
Następnie dziecko próbuje narysować na kartce duże jajko. 
i ozdabia je według własnego pomysłu kredkami. / lub wyklejają kolorowymi kawałkami  papieru.
 
4.  Ile jest pisanek?
 
 
KARTA Z PISANKAMI NA MEILU
 
Rodzic pokazuje dziecku kartę pracy i prosi o policzenie pisanek w odpowiednim kolorze. Dziecko liczy pisanki, podaje ich liczbę i pokazuje ją na palcach.
Zadania dla dziecka:
  • Policz pisanki w kolorze czerwonym
  • Policz pisanki w kolorze żółtym
  • Policz pisanki w kolorze pomarańczowym
  • Policz pisanki w kolorze fioletowym
  • Policz pisanki w kolorze niebieskim
Po przeliczeniu dziecko mówi, pisanek, którego koloru jest najwięcej oraz najmniej.
5. 

Zabawa muzyczna

 https://www.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4

Zaczynamy słuchać od minuty 6:22, gdzie Pan Sebastian tłumaczy ruchy jakie będą dzieci wykonywać podczas tańca. 

Koniec zabawy to minuta 8:55 filmu. 


 
Powered by joomla.

Kontakt

Przedszkole nr 56

ul. Kurantowa 3

tel.:   81 741-31-96

20-838 Lublin

Więcej

 

Inne

logo bip2 

 

 

 

 

 

RODO

 

Klauzula Informacyjna